小学数学有效教学的点滴体会

• 作者: 李春峰
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 有效教学教学情境多媒体评价激励 课堂练习
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 2027字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学实际上是一门值得教师深入专研的教学艺术,而教师的课堂教学成果也正体现了这门艺术的价值.因此作为一名小学数学教师,在当前教育形势下必须要充分认识到学生才是课堂教学的主体,数学课堂有效教学必须从始至终引导学生积极地参与到数学学习的全过程,做学习的主人.要使学生在课堂教学中愿学、乐学,以切实提高小学数学课堂教学的有效性.该文对小学数学教学策略展开探究,旨在促进数学有效课堂的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春峰		12	13	2.0	3.0