教师文化研究:检视与反思

• 作者: 姬春玲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 教师文化 检视与反思
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 209
• 字数: 2420字
• 语种: 中文

摘要

教师文化研究对教师成长具有重要的意义,探寻教师文化是什么,其最终目的在于指导教师文化研究.然而笔者发现当人们追问教师文化是什么的时候,实质上已经遮盖了现实教师文化的本真意义.同时,由于人们遵循的是一种从寻找"本质"到解释教师文化的思考路径,采用的是自然科学的"主客二分"的认知模式,追求教师文化认识的确定性和绝对性,这就容易导致对现实教师文化研究的遮蔽与遗忘,从而使教师文化研究陷入纯粹的形而上的思辩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姬春玲		2	0	0.0	0.0