听说读写训练有机结合提高语文教育质量的研究

• 作者: 刘冬梅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 听说读写训练 小学 语文质量 提高
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1755字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的学生最重要的基础能力就是有关听说读写方面的能力，这也是语文教学的重要的组成部分。语文教师对学生这些能力进行训练，不能有所重视的地方，还有忽略的地方，这四个方面需要得到均衡的发展，以此为基础，结合实际教学实践，可以为小学生提供综合性的能力服务。