“二本”与“三本”内科学与护理成绩比较分析

• 作者: 熊江艳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 二本 三本 成绩 分析
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课题◆理论◆研讨
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G648
• 字数: 1574字
• 语种: 中文

摘要

目的：研究“二本”和“三本”护理教学方法的现状及存在问题，以提高护理教学质量。方法：通过教学方法、教课计划一致、试卷难易齐同的“二本”和“三本”内科学与护理成绩进行统计比较，分析护理教学的现状及问题，总结相应的改进措施；结果：统计结果显示，“二本”和“三本”成绩存在统计学差异。结论：“二本”和“三本”教学方式方法应有差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊江艳		21	190	5.0	13.0