浅析小学音乐教学如何创设有效情境

• 作者: 黄德美
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 素质教育 小学音乐 创设 有效情境
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 270-270
• 字数: 1739字
• 语种: 中文

摘要

在实施素质教育的背景下，音乐教学不仅要培养学生的音乐知识和音乐技能，而且要在音乐课中培养学生欣赏音乐美的能力，激发学生热爱生活、热爱人类、创造美、创造世界的思想情感。因此，小学音乐课要以音乐创作和音乐表现为前提，以“情”与“境”交融为手段，让学生置身于优美的旋律中，以境动情，情境交融，美在其中。文章根据小学音乐教学实际，提出通过教师范唱、引入故事、多媒体再现、角色扮演等多种形式创设情境，让小学生能在情境教学中走进音乐、亲近音乐。