课外资源深化《保护生物学》课程教学

• 作者: 朱秀芳 李静 罗祖奎
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课外资源 人才培养 学以致用
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 课 例 研 究
• 页码范围: 236-236,241
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1|G424.2
• 字数: 3031字
• 语种: 中文

摘要

对于实践性要求较强的课程，课外资源引入教学有助于大学生实践能力和创新能力培养，本文结合作者多年对《保护生物学》课程的教学经验，总结了一些重要的课外资源的利用情况，并分析其产生的教学效果。利用课外资源复合体组建最优教学模块，为教学方式多样化与技能培养多元化提供了基础，达到理论知识和实践运用相辅共进的作用。通过课外资源激发学生求知欲，实现学以致用的最终目的。