“保护生物学”课程案例教学的实践

• 作者: 毛安 袁义福
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 案例教学法 多媒体技术 保护生物学 互动式教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 字数: 5353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2019.04.014

摘要

结合多媒体技术的案例教学法是高校教学中重要的教学手段,在本科生教学中发挥着重要的作用.“保护生物学”课程的开设符合当前社会发展需要,案例教学可以很好地展现该课程的理论内容和实践方法,有助于教学过程的开展.介绍了山东农业大学开设“保护生物学”课程情况,着重说明了案例的选取、制作,以及相关的教学过程,并结合调查问卷对其效果进行了讨论分析,提出在运用案例教学法时应注意的以下几点建议:提高案例的时效性;增强案例教学中的互动性;增设教学实践环节;重视学生反馈意见.案例教学法的充分利用可以很好地推动“保护生物学”课程的开展,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛安	山东农业大学林学院	23	31	3.0	4.0
2	袁义福	山东农业大学林学院	7	6	1.0	2.0