角色扮演法在护理学教学中的应用体会

• 作者: 贾旭玲
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理学 教学 角色扮演
• 年，卷（期）: 2016,（39）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 7891-7891
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 字数: 1750字
• 语种: 中文

摘要

所谓角色扮演是指人暂时置身于他人的社会地位，按照这一社会地位所要求的方式、态度采取对应的行为，通过角色扮演可以增强表演者对他人社会角色及自身角色的理解，从而更有效的履行自身的角色，其属于心理学技术的范畴。护理学知识繁杂、理论抽象、内容枯燥、实践性强，对于基础知识薄弱、综合素质较低的中职学生而言，学习过程比较枯燥、困难，难以获得理想的教学效果。而在护理学中引入角色扮演法可大大激发学生的学习兴趣，促进其评判性思维的发展，并提高其沟通能力及团队协作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾旭玲		1	0	0.0	0.0