小学数学课堂提问教学策略探讨

• 作者: 段秀英
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂提问 教学策略探讨
• 年，卷（期）: tx_2016,（14）
• 页码范围: 128-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在中国,小学数学教学一直都是小学教学中重要的一门科目。为什么在小学就要开始进行数学教育呢?因为数学教育的成功不仅影响着学生的思辨能力与理性思维品格的形成,还对启发学生的聪明才智与开发学生的潜能与创造力有着重要的作用。数学的教学价值不是一般的专业技能教学科目所能相提并论的。所以对小学数学课堂提问教学策略进行探讨,以期提高课堂提问效率,培养学生学习数学的积极性与主动性,提高小学数学的教学效率与教学质量。本文主要是先针对目前小学数学课堂提问中存在的问题进行分析,探讨小学数学课堂应用提问教学策略的意义以及针对存在的问题提出一些解决办法。

作者信息

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1	段秀英		1	0	0.0	0.0