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创设数学教学情境 促进学生自主学习
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摘要：
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浅谈如何创设自主学习情境有效促进学生全面发展
自主学习
情境创设
全面发展
小学数学教学中促进学生自主探究的策略
小学数学
课堂教学
自主探究
创设问题情境促进数学教学
数学教学
问题情境
认知冲突
创造性思维
巧设教学情境促进学生参与
历史课堂教学
情境创设
学生参与
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
数学教学
教学情境
教学探究
主动探究
知识建构
学习小组
自主探究能力
探究欲望
数学现象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
总被引数（次）
21953
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