初中地理教育课程中的可持续发展教育策略研究

• 作者: 刘金阳
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 初中地理教育 可持续发展 教育方法 作用
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 字数: 1637字
• 语种: 中文

摘要

在当今知识飞速发展的时代,各学科之间的联系日益密切,互相渗透,社会对人才的需求也从单一化向综合化发展,在推进素质教育和培养综合化人才的社会呼声下,我国教育部顺应时代潮流,对中考进行了重大的改革,在中考设置了"综合科目考试",考试不再沿用传统的考察模式,考试内容源于地理教材,而又高于教材,各科知识相互融合,以培养学生不同学科知识的渗透,拓宽知识面,学会采用融合不同学科知识的方法来探索解决问题的途径.同时,对提高学生学习的综合分析能力,以及培养学生适应时代发展变化的能力,都具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金阳		1	3	1.0	1.0