任务驱动教学法在《测量学》课中的应用

• 作者: 燕利芳
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动法 理实一体化 教学反思
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1045字
• 语种: 中文

摘要

测量技术在日新月异的今天,发展的越来越迅速,其应用也很广泛.高职教育对测量学课程的研究一直处于探索和创新阶段,但总体来说还存在一定问题.测量学课程中应用的任务驱动教学法,进行任务分解,实施理实一体化教学,充分调动了学生学习的积极性、主观能动性,由过去被动灌输扭转为主动获取,学生们体会到了做中学学中做的乐趣,起到了很好的教学效果,是促进高职教育学生全面发展的一种很好的教学方法.