高中英语泛读教学探讨

• 作者: 穆光燕
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中英语 泛读教学 教学探讨
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 187
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

在日常的阅读教学中,大部分教师只是以精读为主,只注意语言本身的结构,认为阅读教学过程是一个"词→句→段→篇章"的理解过程.这样往往把本来完整的文章分解成若干支离破碎的部分,然后逐段进行讲解.这种方法虽然分解了难点,利于当堂巩固,语言基础知识易落实,但分解各部分后,不易理解记忆全篇内容,不利于培养学生的阅读能力.而且此教学方法重视语言形式,忽视思想内容,把语言点、语法教学法作为外语教学的目的,这不符合语言的交际原则,不符合新课程标准的要求.所以说,高中英语泛读教学是高中英语教学必不可少的一部分.