如何在《微生物学》教学中促进学生对知识的掌握和升华

• 作者: 张福丽 王红星 胡利宗
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 《微生物学》教学 促进 知识 掌握 升华
• 年，卷（期）: 2016,（42）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3274字
• 语种: 中文

摘要

为推动周口师范学院转型发展，更好地为社会输送应用型人才，结合《微生物学》教学中存在的具体问题，改变传统的教学方法和手段，充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，使学生对于知识的学习从死记硬背上升为无意识掌握，并进一步升华为实践应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红星		84	435	11.0	19.0
2	张福丽		20	88	6.0	8.0
3	胡利宗		19	22	3.0	4.0