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原文服务方: 新课程       
摘要:
教师呕心沥血地指导学生写作,但学生依旧兴趣低下,甚至是有了惧怕写作文的心里,长此以往,作文教学水平便一直停滞不前.通过长期的教学研究总结了四个较为有效的方法,分别是区别教学,培养学生的想象力,结合生活经验,善用信息技术.
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小学作文教学之我见
作文
兴趣
积累
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学作文教学之我见
来源期刊 新课程 学科
关键词 作文教学 个性心理差异 想象力 信息技术
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 探索篇1
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾燕青 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
个性心理差异
想象力
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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