高校研究者支持下的中小学外语教师学习--社会文化理论视角

• 作者: 徐艳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 社会文化理论 高校研究者 中小学外语教师 教师学习
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学◆育人◆师资
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G625
• 字数: 3415字
• 语种: 中文

摘要

从社会文化理论视角，分析了高校研究者支持下的中小学外语教师学习活动系统、学习过程以及影响学习效果的因素。为保证良好的学习效果，研究者需要将教师的日常概念外化，以使教师更好地学习科学概念。教师需要在情境中学习，多与同伴合作，在实践共同体中发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艳	沈阳工业大学外国语学院	3	3	1.0	1.0