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学校教育如何促使小学生全面发展
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摘要：
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关注小学生全面发展,优化课堂评价
小学生
全面发展
课堂评价
立足教育教学管理工作,推进学校教育全面发展
教育教学
管理程序
维度
小学课后服务工作融合学校课程促进学生全面发展的研究
小学课后服务工作
融合
学校课程
促进
全面发展
坚持体育基本理念促使学生全面发展
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研究主题发展历程
节点文献
学校教育
社会适应能力
观念教育
周围环境
教育工作者
复合型人才
师生情感
教育目的
教育理论
培养人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
总被引数（次）
21953
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