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摘要:
学前教育阶段跨入小学教育阶段,是幼儿从以游戏为主导转向以正规课业学习为主导的重要阶段。如今我国在幼小衔接过程中出现了学前教育小学化倾向严重、幼儿教育方式不科学、家庭教育不合理等问题,这加大了幼小衔接的“坡度”。从幼儿园教育过程、家庭教育误区、幼儿教师素质、幼儿自身四方面深入探讨幼小衔接问题的原因,并提出相应的对策,这对做好我国幼儿教育与小学教育的衔接工作有重大意义。
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以社会管理创新促进学前教育与小学教育顺畅衔接
学前教育
小学教育
机制衔接
社会管理
管理创新
学前与小学语文教育衔接的问题及对策研究
学前教育
小学语文
衔接问题
衔接对策
当代幼儿园学前教育小学化问题研究
学前教育
小学化
表现
原因
学前教育“小学化”原因及对策分析
学前教育
“小学化”
成因
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学前教育与小学教育的衔接问题研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 学前教育 小学教育 衔接问题
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 课题◆理论◆研讨
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G619.2
字数 3599字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢金鑫 东北师范大学教育学部 3 3 1.0 1.0
2 韩令慧 东北师范大学教育学部 5 0 0.0 0.0
3 关萍 东北师范大学教育学部 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
小学教育
衔接问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
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17400
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