浅析小学体育课堂与多学科整合促进有效学习

• 作者: 李双双
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂整合 小学体育 多学科 有效学习
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8
• 字数: 2182字
• 语种: 中文

摘要

本文就以小学生身心发展特点和体育跨学科研究为理论基础，以我在全区公开课上的水平二、三年级的《跪跳起》教学设计为实践案例（以下称之为本课例），浅析体育课堂中体育与语文、美术、音乐等学科教学内容相整合的方法，为小学体育课堂与多学科教学内容的融合提供分析思路和参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李双双		3	0	0.0	0.0