浅析小学数学探究性教学

• 作者: 顾春坤
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂教学 探究性学习 策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 260-260
• 字数: 2296字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中进行探究性学习，是时代发展的要求，也是基础教育改革的趋势。与传统的教学相比，小学数学探究性学习具有开放性、自主性、实践性、过程性。在探究和发现的学习过程中，“创设问题情景-自主探究-合作探究-实践运用-情感体验”是实施探究性学习的主要环节。在引导学生进行探究性学习要注意一定的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾春坤		1	0	0.0	0.0