小学语文读写结合教学的实践探析

• 作者: 田晓东
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学实践
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 252-252
• 字数: 1898字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育进程的不断推进和发展，我国各个阶段的教育模式和教学方法都发生了积极的变化和发展，特别是对于素质教育基础阶段的小学素质教育而言，推进创新型的教育方法和教学模式，对于我国教育发展有着重要的意义和作用；对于小学语文教育而言，小学语文教育是整个语文教育的启蒙阶段和基础阶段，在教育科目中将语文设置成主要科目之一的主要原因就是语文是我国优秀文化底蕴的传承和发扬课程，对于振兴中华文化、传承优秀底蕴有着积极意义；在语文教育中要积极推进读写结合的教学方式，从学生兴趣和思维两个方面加强素质教育，培养学生对于语文学习的热情和能力，是当前教育发展的重要方向和目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田晓东		1	4	1.0	1.0