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摘要:
大家都知道,数学较为抽象,在学生的印象中,数学是一门难学的学科。但对于小学数学教学活动来说,要切实的引导学生,并发现数学与生活的密切关联,最大限度的激发学生认识和喜欢数学的兴趣。因此,在小学数学教学过程中,要抓住学生心理特点和学习特点,积极开展趣味教学,努力地为每一名学生提供展示自我的机会和平台,使每一名学生体验成功的愉悦,感觉到自身的价值,品尝到学习活动的乐趣,那麽,唤起学生对学习以及对知识的兴趣,提高学习的积极性,让学生全身心参与到课堂中和学习中来,显得尤为重要。
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文献信息
篇名 试析小学数学趣味教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学数学 趣味教学 方法
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 248-248
页数 分类号
字数 2048字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐柳平 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
趣味教学
方法
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期刊影响力
中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
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