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摘要:
目前,创新性人才需求总趋势要求有与之相适应的课程考核方式.本文在明确管理类课程目标的基础上,阐释了全面性、过程性和多元性的课程考核原则,设计了较为科学的管理类课程考核方法,即从出勤率、自主性、个人学习、团队学习、自我总结、综合考试等六个维度实施考核.
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文献信息
篇名 基于创新能力培养的管理类课程考核改革研究
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 创新能力 管理类课程 个人学习 团队学习 "一页开卷"考试
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 综述·专著
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G64
字数 3497字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏 武汉科技大学管理学院 61 338 10.0 15.0
2 周勇 武汉科技大学管理学院 56 422 10.0 19.0
3 马金平 武汉科技大学管理学院 18 75 5.0 8.0
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研究主题发展历程
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创新能力
管理类课程
个人学习
团队学习
"一页开卷"考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
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54497
总下载数(次)
95
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