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摘要:
新课标中强调动手实践、自主探索与合作交流学习是学习数学的重要方式之一,其中小组合作学习已成为小学课堂教学中经常采用的一种学习方式。在具体的教学实践中,取得了良好的教学效果,但也出现了一些不容忽视的问题,下面就对这些问题进行概括、分析,同时提出解决问题的对策,以便今后更好地开展小组合作学习。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在小学数学课堂上如何有效地开展小组合作学习
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学数学 课堂 小组合作学习
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 197-197
页数 分类号
字数 2308字 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂
小组合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
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