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摘要:
在小学数学教学过程中,应用题是学生学习的难点,也是重点,多数学生在学到应用题的内容时感到吃力。由于应用题叙述中数学语言与生活化语言的差别,加上数学具有抽象性的特点,学生对理解题意往往产生困难。那么如何加强小学生对应用题的理解与领悟,从而提升教学效率?
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文献信息
篇名 初探小学数学应用题教学方法
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 小学数学 应用题 答题方法
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 291-291
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈荣国 4 0 0.0 0.0
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