比较归纳法在中医儿科教学中的应用

• 作者: 李恒 段晓征 蒋锴
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 比较归纳法 中医儿科教学 传统教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2016.11.006

摘要

目的：探讨比较归纳法在中医儿科教学中的应用价值。方法将我校2012级中医儿科专业两个班级的学生选为本次研究对象，以01班作为观察组，以02班作为对照组，对比两组教学效果。结果观察组理论成绩评分（89.9±6.2）分、对教学模式满意评分（85.5±5.1）分高于对照组的（81.5±4.9）分、（72.9±5.8）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将比较归纳法应用于中医儿科教学中效果显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段晓征	长春中医药大学附属医院儿科	40	127	7.0	9.0
2	蒋锴	长春中医药大学附属医院儿科	31	77	5.0	8.0
3	李恒	长春中医药大学附属医院儿科	13	14	2.0	3.0