基于岗位职能的分层次教学探讨与分析

• 作者: 包世健
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高职教育 分层次 岗位职能 专业课教育
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 92-93
• 字数: 1837字
• 语种: 中文

摘要

新世纪以来，高职院校大规模的扩招，导致学生层次不一，给高职教育带来很大的难度。本文从分层次的重要性，职业院校岗位能力培养的必要性，分层次教学的原则以及基于岗位职能的分层次教学的实施方法、保障措施等方面进行探讨。力求在高职院校专业课教育中找到一条符合目前高职学生个性发展的教育之路。