浅析支架式教学模式下大学英语教师的角色定位

• 作者: 胡燕 谌巧稚
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 支架式教学模式 大学英语 教师角色
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 137,178
• 页数: 2页
• 字数: 2658字
• 语种: 中文

摘要

支架式教学模式是一种以学生为中心的新型教学模式,在此教学模式的指导下,教师角色相应也发生极大地改变.因此,本文主要浅析了支架式教学模式下大学英语教师的具体角色定位.在支架式教学模式的指导下,教师不再是课堂的主体,也不再仅仅担任知识传授者的角色,而是成为教学活动的组织者和策划者,学生学习的帮助者和信息的咨询者,学习的激发者和促进者,以及教学活动的评估者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡燕		26	19	3.0	3.0
2	谌巧稚		2	1	1.0	1.0