基于问题学习的初中数学情境教学模式探究

• 作者: 刘莹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 问题学习 初中数学 情境教学 初探
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

问题学习一般都是指教学在学生学习前就提出相关的问题，对学生的学习起到一定的引导作用，促使学生自主的解决学习中的问题，是一种以疑问来引导学习的方式。初中数学情境教学是一种比较常见的教学方式，它能够有效的活跃数学的课堂气氛，激发学生学习数学的兴趣，同时能够开阔学生的学习思维。本文对建立在问题学习基础上的初中数学情境教学进行分析，以便更好的培养学生问题意识，同时也能促进初中生对数学学习的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莹		1	0	0.0	0.0