论学习共同体下的教师专业发展

• 作者: 欧斯玛尼·张
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 学习共同体 教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 54,61
• 页数: 2页
• 字数: 2451字
• 语种: 中文

摘要

在国际教育人才竞争的大背景下,教师作为培养高质量人才的关键,其专业能力和专业发展作用日益凸显.学习共同体作为一种组织形式可以有效的促进教师专业素养和能力的提升.本研究采用文献法,阐述学习共同体的内涵,分析学习共同的作用,为构建教师专业共同体提供参考建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧斯玛尼·张	天津广播电视大学教学中心	14	66	5.0	8.0