小学数学教学设计中存在的问题与对策

• 作者: 吴水周
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 教学设计 问题
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 264
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

处在当前的教学改革发展背景下,充分重视教学模式的优化发挥,就能促进实际教学水平的提升,对学生的学习效率提升也哟组合积极意义.小学的数学教学是学生未来数学学习的基础阶段,在这一阶段的数学知识教学就要科学化的呈现.由于受到诸多层面的因素影响,对小学数学教学的进一步发展就有着阻碍.本文主要就小学学生数学学习的特征体现以及小学数学教学设计的问题加以分析,然后结合实际对小学数学教学设计的问题产生的原因和解决策略详细探究,希望能通过此次理论研究,对小学数学教学的进一步发展有所裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴水周		1	0	0.0	0.0