善用先教后学方法,提升小学语文授课效果

• 作者: 李慧颖
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 小学语文 先教后学 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 403
• 页数: 1页
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

作为一项实践性很强的小学语文教学模式,先教后学的教学模式不但能够增强学生对语文的学习积极性,而且还能在先教后学的过程中培养学生在教学活动中的主体意识,提高学生的综合素质,故而,作为小学语文教师,运用先教后学的教学模式进行教学也已经成为当前教育工作者探究的主要任务,因此,教师在语文教学过程中更应该注重构建先教后学的小学语文课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧颖		3	6	1.0	2.0