探析初中数学新课程教学中的几个问题

• 作者: 黄冠新
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 新课程教学 问题
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4158字
• 语种: 中文

摘要

传统数学教学因其单一性、封闭性、依附性过强,探索性、开放性、发展性不足而受到了批判和质疑.实施新课程后,课堂教学在情景性、探索性、交互性等方面有所加强的同时,带来了许多形式化、表面化的东西,有从一种"僵化"走向另一种"僵化"的倾向和危险.在此,笔者就对有些教师在新课程数学教学实施中产生的误区以及热点、难点问题进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄冠新		1	0	0.0	0.0