在阅读教学中渗透写作指导的尝试

• 作者: 赵雅琴
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 阅读教学 渗透 写作指导
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 231-231,232
• 页数: 2页
• 字数: 3917字
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作是密不可分的，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。阅读教学中，多引导学生了解作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连句成篇的方法，让他们掌握写作的基本功并运用到作文写作中去，提高课堂教学的有效度。上课时，教师如何将阅读和写作有机地结合起来，既不破坏阅读的整体性，也不因为过分强调写作能力培养而打破课堂创设的情境，做到人文性和工具性的统一，这便是本文在语文教学中思考和解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵雅琴		2	0	0.0	0.0