小学语文教学中的有效对话互动

• 作者: 刘臖
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 语文阅读 互动 创设情境 对话
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 256-257
• 字数: 2864字
• 语种: 中文

摘要

"语文教学应在师生平等对话的过程中进行","阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程".课程标准把"阅读教学"定位为一种对话过程,意味着阅读教学观念的根本转变.传统的语文课堂教学中存在的一些问题:教师的行为表现为霸权与控制;学生行为表现为从众与退缩等.这些问题的存在必定造成教师教育民主性和学生学习自主性的丧失.只有采用真正意义上的对话教学,才可以改革传统的教学方式,建立开放、平等、民主的生态课堂,促进学生的自主发展.在小学语文课堂教学中,教师要如何真正做到有效对话呢?