我的小学数学教学"五步教学法"

• 作者: 陈颖
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 教学 创设情境 合作解决 引导归纳
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 213
• 字数: 2457字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学生和教师的双边活动,教师要结合各自的实际情况教学,尽可能采用高效的方法让课堂的每一分钟都体现出价值.课堂是落实课程改革的阵地,课堂教学是学生学习文化、科学知识的主场所,在当今信息技术高度发展的环境下,如何上好一堂数学课呢?现我就结合自己的学习和教学实践探索,浅谈几点看法: