作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作文是小学高年级教学的重点,但是作文的教学操作有难度,导致教师在教学时有一种束手无策之感,这是引发作文低效性的关键,从而影响语文教学的效果.正因如此,本文探究语文作文教学中的各种困难,并且分析存在的原因及相应的对策,达到提升语文教学质量的目的.
推荐文章
小学高年级快乐作文教学
小学高年级语文
写作教学
快乐作文
小学高年级作文教学策略浅析
小学语文
高年级
作文教学
小学高年级作文教学的方法与途径
小学高年级
作文教学
改革途径
关于小学高年级作文教学的相关思考
高年级
小学作文
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学高年级有效作文教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学语文 作文教学困难 对策
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 245
页数 分类号
字数 2181字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
作文教学困难
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
论文1v1指导