让思品与社会教学回归生活

• 作者: 张锡华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 《思品与社会》 《思品与社会》教学 回归生活
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G621
• 字数: 2274字
• 语种: 中文

摘要

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过,"学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的."《思品与社会》是小学生必须接触的一门学科,现如今呆板、乏味的教学不仅使这门学科失去其本身的意义,也使小学生失去了在学习这门学科的过程中思考的机会.如何使这门学科回归生活并且发挥出其原有的价值?本文从多个角度提出了多种方法让这门学科回归生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锡华		3	0	0.0	0.0