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原文服务方: 新课程       
摘要:
生活与教学本就息息相关,品德与社会的教学更是如此,教材内容的设置来源于生活更高于生活,因此为了培养学生良好的道德品质,生活元素融入高年级品德与社会的教学过程中是必不可少的.通过分析高年级品德与社会课堂以生活元素为依托的现状,探究生活元素在高年级品德与社会教学中的应用,从而提高品德与社会的教学质量,达到预期的教学目标.
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情境
浅谈小学品德与社会教学的生活化
小学
品德与社会
教学生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "漫话"生活,趣谈思品 ——生活元素在高年级品德与社会教学中的应用分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 生活元素 品德与社会 教学 应用分析
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生活元素
品德与社会
教学
应用分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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