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摘要:
自2001年以来,我国就有一些高职高专院校试行导师制教学改革,许多院校(高职高专)也将导师制纳入了学校教学改革计划,但是到目前为止,真正付诸实践的数量甚少.针对此现状,进行分析论述,对影响高职院校实施"导师制"人才培养模式的若干因素进行探讨,并提出解决的思路与方法.
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知识结构
创新能力
兴趣
高职院校现代学徒制人才培养模式路径构建的研究
高职院校
现代学徒制
人才培养
路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论影响高职院校实施"导师制"人才培养模式的若干因素
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 导师制 人才培养模式 高职教育
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 课题◆探索◆应用
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G715
字数 1592字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘振栋 11 11 2.0 2.0
2 罗群 17 11 2.0 2.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
导师制
人才培养模式
高职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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106
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