课堂研究的空间观

• 作者: 姚爱萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 空间观 社会学
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 3688字
• 语种: 中文

摘要

空间理性镶嵌于人的活动之中.人在试图对某一空间做出改变的同时,也被空间形塑,甚至反抗行为也可能是空间作用的结果.本文以空间为视角,在梳理社会学视域下空间观的基础上,以《和平是什么？》为例,审视课堂空间,并进一步探讨如何利用空间社会学开展教学,提出社会空间理论对教学的启示.