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摘要:
随着教育事业在我国地位逐渐上升,学生从小学就开始受教育.在小学阶段,是小学生学习能力最强,思维最活跃的阶段.小学课程有数学、语文、英语及美术等,其中小学美术是最能让小学生锻炼动手能力和思维能力的科目.生活化视界下,小学美术课堂的效果并不是很理想.本文主要通过分析生活化视界下的小学美术教学的重要性及作用,探究小学美术有效教学策略.
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生活化
教学策略
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文献信息
篇名 浅析生活化视界下的小学美术有效教学策略
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学阶段美术 动手能力 思维能力 有效教学策略
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号
字数 1822字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟 内蒙古赤峰市元宝山区教师进修学校附属实验小学 12 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学阶段美术
动手能力
思维能力
有效教学策略
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未来英才
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