如何提高小学语文阅读教学的实效性

• 作者: 刘燕
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 阅读教学 实效性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 259-259,260
• 字数: 4742字
• 语种: 中文

摘要

阅读是一种积累，同时，也是一门艺术。无论什么样的阅读指导，都不需要教师一言堂，而是需要“百家争鸣”。在阅读教学中，教师切记不能用统一的标准化的答案去束缚学生的思维。要实现阅读教学的目标，教师要让学生在阅读的过程中读出自己的感情，真正落实学生学习的主体地位。本文对如何提高小学语文阅读教学的实效性进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕		9	10	2.0	2.0