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摘要:
5-6岁幼儿的数学区域活动,是一种重要的自主活动形式.它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动.是以幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式,其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令,表现为"我要游戏",而不是"要我玩"自主性是幼儿游戏活动的内在特征.
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文献信息
篇名 幼儿园5-6岁幼儿数学区域活动的设计与实施研究
来源期刊 未来英才 学科
关键词 幼儿 数学区域 原则 材料 能力
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 教学设计
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 2252字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨亚琴 1 3 1.0 1.0
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幼儿
数学区域
原则
材料
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