现代学徒制职业技能培养的阶段探究

• 作者: 李方文
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 现代学徒制 职业教育 基础理论 技能学习阶段
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 125-125
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

学徒制本身包含许多部分，各个部分完美运作保证了学徒制培养模式的高效性。它不仅是对职业技能的培养，而且是一个终身学习的过程。通过学徒制培养的人才获得了认证，培养学习就宣告结束。但学徒制培养并没有结束，因为一旦学员更换工作岗位，那么培训又将展开。我们认为，学徒制是一套培训体系，但又不仅如此。本文尝试探讨现代学徒制运行过程的阶段及相应特征。现代学徒制培养的最主要方式是参与其中，寻找问题并解决问题，在解决问题的过程中面对挑战与困难，学习各种技能，以便应对今后现实工作中会遇到的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李方文		5	1	1.0	1.0