浅谈小学数学教学中提问的艺术

• 作者: 肖根虎
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 提问
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学设计2
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

有位教育家曾说过:"教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的."说明课堂提问是教师整个业务功底、全部教学经验的公开亮相;又是考察教师对参差不齐、瞬息万变的学情的驾程度.教师提出问题的水平越高,教学效果越好,越能培养、活跃学生的思维能力,提高学习的积极性,极大地促进课堂教学高潮的出现.然而,如何"提问"才能算有"艺术"呢?笔者从以下几个方面谈谈自己的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖根虎		1	0	0.0	0.0