谈小学数学教学中提高课堂提问的有效性

• 作者: 凌利军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学提问 教学策略 认知情况
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学篇 -- 高效课堂
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂中，良好的提问方式不仅能提升课堂氛围，还可以通过这种潜移默化的方式来增强学生对数学的理解。在这样的数学课堂教育下，可以有效增加学生对数学学习的兴趣及自身逻辑思维，为后续对数学学科的学习打下良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌利军	甘肃省白银市会宁县河畔镇中心小学	1	0	0.0	0.0