浅谈小学数学课堂激趣教学

• 作者: 唐修华
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 激趣方法
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学设计2
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

"教无定法,贵在得法"如何通过由"应试教育"向"素质教育"转轨,教育思想的转变是十分重要的,而教育方法的改革,也是不容忽视的.通过数学课堂的"戏剧化"教学,激发学生对数学的兴趣,能够充分调动低年级小学生的学习积极性.这种不拘形式或变换多样的教学方法,围绕一个中心,能使小学生乐于接受和易于掌握所学的知识.它能够激发低年级小学生的好奇心理,凝聚他们的注意力,发挥他们的想象力,同时能让他们感到轻松愉快,对知识产生兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐修华		1	0	0.0	0.0