认知视角下隐喻与大学英语词汇教学

• 作者: 彭丽娜
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 认知 隐喻 词汇教学 大学英语
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 10,12
• 页数: 2页
• 字数: 3540字
• 语种: 中文

摘要

现如今大学英语教师觉得词汇教学非常重要,在实际工作中也将之处于举足轻重的地位;学生也重视词汇的学习,但是大部分学生的效果不太理想.文章先是回顾了关于隐喻的研究历史和动向,然后介绍了隐喻认知培养对大学英语词汇教学的启示,最后重点探讨了隐喻认知在大学英语词汇教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丽娜		5	0	0.0	0.0