输入为基础，输出为驱动--探讨大学英语听说教学策略新模式

• 作者: 夜楠
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 听说课程 输入 输出 交际能力
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 309-309,310
• 页数: 2页
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夜楠	710018西安交通大学城市学院	2	0	0.0	0.0